当前位置: 四川城市职业学院新闻网>要闻> 详情

首页 要闻 新闻详情

[校园时评]冯明智: 铸造毕业生就业奇迹的“神器”


image003.jpg

学生荣获四川省中华茶艺职业技能大赛团体一等奖

image001.jpg

学生荣获省职业院校技能大赛中获得一二三等奖

1 (2).jpg

学生荣获省高职测绘技能大赛水准测量赛二等奖


铸造毕业生就业奇迹的“神器”


特约评论   冯明智(学院督导


  又到一年毕业季的关键五月,当各类毕业生正各显神通为谋取一个就业职位打拼时,四川城市职业学院15届毕业生签约率已达96%。这么一个让人惊叹羡慕的数字是怎么实现的?只要静观学院的一系列做法,问题定会迎刃而解。


  浏览四川城市职业学院的网站和办公系统,时时会看见近期各类竞赛通知、为参赛选手组织的培训通知、参赛项目获奖喜报和师生参赛心得分享的报道。近年来,创造和提供各种条件支持师生参加各种赛事并争取好的成绩已逐渐成为学院上下的一种共识。近期学院组织学生参加的各类竞赛31项,其中获特等奖1项,一等奖6项,二等奖14项,三等奖10项。“蓝桥杯”软件大赛、智能电梯装调与维护、汽车检测与维修、西餐宴会服务、中餐主题宴会设计和中华茶艺等6个项目将参加全国竞赛就是最好的证明。


  “以服务为宗旨,以就业为导向;产教融合,校企合作;尊重市场,整合资源;用好机制,规范管理;服务城市化,专业产业化,课程国际化,教育信息化”是学院明确的办学思路。怎么样培养社会需要的高素质高技能应用性人才,经过几年的探索,学院找到了最好的抓手――支持并组织师生参加各类职业技能大赛。根据各类赛事的要求进行教研教改、专业建设、课程改革、实践能力的培养、实践基地建设和师资队伍建设并取得卓著成绩。


  实践证明,组织师生参加各类职业技能大赛对师资队伍建设影响巨大。高职院校培养的是高素质技术技能型人才。能动手,会解决实际问题是对其毕业生的基本要求。大赛能促进教师教育教学观念的转
变。因为在大赛中衡量专业能力的是岗位任务完成情况,评价标准是参赛学生的综合实力,因此在日常教育教学过程中,教师必须注重对学生的专业能力培养,关注学生综合素质的形成和提高。而且为参赛取得好的成绩,师生往往加大到生产实践一线参观学习,邀请企业专家现场指导,解决教学与实际需要脱节的问题,这就直接增强了教师在教学活动中的针对性和实践性。


  组织师生参加各类职业技能大赛对教师的专业能力有直接的促进作用。教师是实现培养高素质技术技能型人才的实施者,教师实践
技能水平和实践教学能力的高低,直接关系到学生的职业素质和职业能力的高低。过去高校长期重知识、轻技能,而大赛则是促进教师技能学习和提高的良好平台。使教师由原来单纯完成教学任务转向与企业合作开发项目,带学生实践操作,把知识转化为技能。同时,教师通过了解企业和社会的需求,及时更新教学理念,改进教学方法,又通过指导学生参赛,接触新设备、新技术、新技能,新同行,开阔了视野,提高了能力,使教学效果切实得以提高。


  广泛动员和组织师生参加各类职业技能大赛对学生职业素质有大幅提升的作用。从准备参赛到竞赛过程中,学生的学习能力,沟通协调能力,团队合作能力,创新和吃苦精神也得到锻炼。学生的聪明才智得以发挥,学习不仅由被动转变到主动,而且学会整合知识、整合能力。认真工作的态度,顽强拼搏的精神,竞争意识的提高,参赛学生的收获会扩大到其他同学,努力学习,认真实践,学以致用,促使更多学生的就业竞争能力大大增强。


  组织师生参加各类职业技能大赛促进了学院校企合作,实习实训基地的建设。参赛学生得到企业的青睐,促使企业愿意与学院更紧密的合作,共建实训基地为师生提供优质的技术培训服务,加之学院投巨资添置的设备,加快了实训基地设备的更新换代,反过来加快师生技能提高,使学院培养的学生更适应企业和社会的需求,增强踏入社会的竞争力和就业能力,促进师生快速成长的步伐。


  参加各类职业技能大赛的师生更容易、更直接的发现自身的差距,准确反馈的信息为学院及时修改和调整人才培养方案创造了条件,便于学院聚精会神抓内涵建设。专业建设,课程改革,教材建设,教研教改步伐扎实推进,不仅促使内涵建设取得实效,而且形成良性互动的喜人局面。参赛还有力倒逼双师型教师队伍建设,使内培外引的力度加大,针对性更强,结果是师资队伍的结构和质量得到明显的提高。


  积极组织和支持师生参加各种职业技能大赛不愧是有效提高教育教学质量,增强毕业生就业竞争力的“神器”。